La neurología infantil ha desplegado en las ultimas tres décadas un inusitado progreso en el proceso diagnóstico de las enfermedades neurológicas enriquecido por los avances de la neurofisiología, de las neuroimágenes (estáticas y funcionales), de la genética, de la biología molecular y de la profundización del conocimiento neuroquímico del funcionamiento cerebral. Asimismo en variados procesos mentales se ha probado su base neurobiológica a través de una sistemática evaluación clínica y sus correlatos neurofuncionales.

Las neurociencias modernas han confirmado que los organismos se desarrollan por la interacción entre genes y ambiente y que los aspectos cognitivos/conductuales son producto de una interacción compleja entre la estructura cerebral y las influencias sociales.

El accionar de la neurología pediátrica ha motivado una modificación del abordaje del paciente neurológico con una mirada más integral; el "diagnóstico" dejó de ser la prioridad "única y final" asistencial, puesto que los avances de la tecnología médica ha permitido acelerar este proceso.

La "intervención temprana"en su dimensión diagnostica y terapéutica se ha transformado en prioritaria y ha motivado la elaboración de programas puntuales abarcativos de los aspectos funcionales del desarrollo que son comunes a la mayoría de los trastornos neurológicos crónicos (Ej. Neurología del Desarrollo y la Conducta, que se expresan en Unidades de Desarrollo y Maduración).

El diagnóstico neurológico en INECO es el inicio de una intervención medica que se sigue de un monitoreo de las acciones terapéuticas y de orientación familiar para crear las mejores condiciones de vida para el paciente ("Calidad de Vida") y lograr su inserción social.

Es importante destacar que si bien existen pacientes portadores de enfermedades crónicas que no son evolutivas desde la mirada "biológica", sí lo son desde un punto de vista "funcional". Esto se debe a la influencia de la edad como marcador de maduración y crecimiento del sistema nervioso central y su interacción con el ambiente.

En INECO la conceptualización dinámica de la atención de profesionales médicos y no médicos funcionan con un criterio "sistémico" más que con parámetros "individualistas". Por ello, el trabajo multi e interdisciplinario es un eje fundamental de nuestra filosofía de trabajo, siempre manteniendo la individualidad creativa e intelectual.

En INECO abordamos los trastornos neurológicos pediátricos y de la adolescencia inicial en todas sus dimensiones: evaluación, diagnostico, intervención terapéutica, seguimiento y orientación. El objetivo es la resolución, en forma "eficiente", de los trastornos neurológicos con un "modelo de atención dinámico, factible y acorde a la realidad". Esto se logra mediante condiciones de atención reciproca y la creación de programas colaborativos con los profesionales y efectores en la comunidad y/o a distancia, que permitan una constante comunicación.

En INECO evaluamos, diagnosticamos y tratamos, entre otras, las siguientes entidades.

• Trastornos de aprendizaje
• Epilepsia
• Retardo mental
• Trastornos del desarrollo
• Retrasos madurativos
• Encefalopatías crónicas no evolutivas
• Parálisis cerebral
• Traumatismo de cráneo
• Cefaleas
• Movimientos anormales
• Enfermedades neuromusculares
• Enfermedades neurometabólicas