Los trastornos del lenguaje son un motivo muy frecuente de consulta en la niñez y se dan con distintos matices en un gran porcentaje de los trastornos y cuadros neuropediátricos.

Son parte definitoria de los trastornos generalizados del desarrollo, del espectro autista, de los cuadros cognitivos atípicos y se presentan en distinto grado en los retrasos madurativos y retardos mentales ya sea  el niño que a los 3 años aún tiene un lenguaje muy pobre, pasando por los trastornos de la comprensión, hasta los niños con trastornos específicos del lenguaje y aquellos que sin serlo, parecen sordos.

 El lenguaje recorre con el niño el desarrollo temprano y  no depende en su estructura de cuánto le hablan .Llegado cierto momento cronológico siempre debe estar desarrollado completamente. El crecimiento del lenguaje en el niño es uno de los aspectos evolutivos más llamativos   y su crecimiento DEBE ser constante. El niño desde el año hasta los 3 pasa de decir solo mamá y papá a usar el lenguaje para comunicar sus deseos , experiencias y necesidades.

Si esto no pasara es fundamental hacer una consulta ya que los trastornos del lenguaje no mejoran solos pero mejoran mucho con el tratamiento adecuado.

Señales de alerta: Su hijo:

• Habla cada vez más

• Usa palabras nuevas constantemente

• Puede relatar una experiencia personal de modo simple pero comprensible

• Conoce y recuerda el nombre de los compañeros del jardín, amigos o familiares

• Comprende lo que le dicen

• Canta canciones conocidas

• Se le entiende cuando habla

• Intenta comunicar deseos, experiencias o necesidades

• Participa de actividades con niños de su edad.

Contestar NO a algunas de estas preguntas puede indicar un trastorno del desarrollo del lenguaje .Si es así no dude en consultar.

En estos casos en INECO realizamos una evaluación detallada de las distintas áreas del lenguaje y su desarrollo, y ubicamos estos datos dentro del marco general madurativo y neurocognitivo del niño de modo de tener un perfil completo del desarrollo que permita el diagnóstico y planeamiento terapéutico más adecuado. 

Por otro lado también los trastornos de la escolaridad muchas veces están asociados a los trastorno del lenguaje , es el caso de la dislexia.

En INECO se trabaja interdisciplinariamente, siempre que sea necesario, con neuropediatría, psiquiatría infantojuvenil y neuropsicología infantil de modo de lograr el diagnóstico más completo que permita la mejor calidad de vida y desarrollo general del niño.